استكشاف وممارسة أسلوب الإدارة 6S في تعليم تدريب الآلات

---

تنفيذ وضع إدارة 6S في تدريس التدريب على الآلات الميكانيكية والكهربائية للكليات المهنية العليا ، والجمع العضوي بين المعرفة والقدرة والتعليم الجيد ، ودمج التدريس التدريبي مع الإنتاج الفعلي للمؤسسات الحديثة ، والتي يمكن أن تمكن الطلاب من بناء الوعي المهني وتكوين عادات مهنية جيدة. ، تمتلك مهارات مهنية ممتازة لتحسين الجودة المهنية. من خلال مناقشة آثار الضرورة والاستكشاف والممارسة والتنفيذ لإدارة 6S لتدريب الآلات ، سوف نستكشف طريقة الإدارة الفعالة للتدريب على الآلات المهنية العالية.

التدريب على الآلات هو الدورة الأساسية للتخصصات الميكانيكية والكهربائية في التعليم المهني العالي ، وهو بيئة تعليمية مهمة لتنمية القدرة المهنية للطلاب والجودة المهنية.
يمكن للمهرجان وضع أساس متين للطلاب لدخول مكان العمل. ومع ذلك ، هناك العديد من المشاكل التي لا يمكن تجاهلها في عملية التدريب على الآلات:

• الأول هو أن الطلاب يعتقدون أنه يمكنهم العمل ، ومن الشائع تشغيل عدة أشخاص على جهاز واحد. لا يرتدون معدات واقية ، ولديهم إحساس ضعيف بالحضارة والأمان ؛
  
• والثاني هو أن الأدوات وأدوات القياس والسكاكين والمواد وما إلى ذلك يتم وضعها على خزانة الأدوات. التنسيب غير معقول وغير مناسب للاستخدام.
  
• والثالث أن منصة التدريب أصبحت "مكانًا لتخزين أشتات" ؛
  
• رابعًا ، العناصر الموجودة في منطقة التدريب مكدسة وغير منظمة ، ويمكن رؤية برادة الحديد وبقع الزيت ونفايات القطن في كل مكان ؛
  
• خامسًا ، تحدث ترك العمل والتحول إلى العمل بشكل متكرر أثناء التدريب ، وموقف التعلم ليس صارمًا.

لذلك ، فإن تنفيذ نموذج إدارة المؤسسات 6S الحديث في التدريب على الآلات هو على وجه التحديد إجراء فعال لتصحيح تدريب ورشة العمل وترتيب التدريس والقضاء على العوامل غير الآمنة. نموذج إدارة 6S هو مفهوم وطريقة إدارة فعالة في الموقع للمصانع الحديثة. إنها طريقة إدارة تعمل على تحسين الكفاءة ، وتضمن الجودة ، وتجعل بيئة العمل نظيفة ومنظمة ، وتركز على الوقاية ، وتضمن السلامة. يمكن أن يؤدي تنفيذ إدارة 6S في روابط التدريس والتدريب على الآلات الميكانيكية والكهربائية إلى زيادة وعي الطلاب بالتنفيذ الصارم لإجراءات تشغيل السلامة لأنواع مختلفة من العمل ؛ يمكن أن يعزز الوعي بالخلق بوعي بيئة تعليمية نظيفة وفعالة وآمنة ؛ يمكن أن تعزز المشاركة النشطة والوحدة والتعاون ويمكن أن تعزز الشعور بالمسؤولية ؛ يمكن أن يغير بشكل فعال العادات السيئة المتأصلة لدى الطلاب ، ويكتسب "الجودة" ويحسن الجودة ؛ يمكن أن تعزز تنمية قدرة الطلاب المهنية والسلوك المهني "للاتصال بسلاسة" مع المؤسسات الحديثة.

1. دلالة ووظيفة إدارة 6S

تعد إدارة 6S نشاطًا ينظم بشكل مستمر ويصحح وينظف وينظف ظروف عوامل الإنتاج مثل الموظفين والمعدات والمواد والأدوات وما إلى ذلك في موقع عملية الإنتاج لتحسين جودة وسلامة الموظفين.

• - السلامة (الأمان) هي القضاء على السلوك غير الآمن للناس والحالة غير الآمنة للأشياء ، وإنشاء بيئة إنتاج آمنة. يجب أن يبنى كل العمل على أساس السلامة. 
• - الفرز (SEIRI) هو تقسيم العناصر الموجودة في مكان العمل إلى عناصر ضرورية وغير ضرورية وضرورية للبقاء وعناصر غير ضرورية ليتم إزالتها بالكامل. بهذه الطريقة ، يمكن تحسين مساحة العمل وزيادتها ، ولا يوجد حطام في الموقع ، مما يلغي الاختلاط ، ويمنع سوء الاستخدام. ، تشكيل مكان عمل منعش.
• - تقوم شركة SEITON بترتيب العناصر التي سيتم استخدامها للفرز وفقًا للوائح ، وبكميات واضحة وبطاقات واضحة. وبالتالي ، يمكن الوصول إليه بسرعة ، بكفاءة إنتاج عالية ، وبيئة العمل نظيفة ومرتبة ، ومكان العمل واضح في لمحة.
• - التنظيف (SEISO) هو تنظيف الأماكن المرئية وغير المرئية في مكان العمل لجعل بيئة العمل نظيفة وجميلة وتقليل الإصابات الصناعية.
• - التنظيف (SEIKETSU) هو إضفاء الطابع المؤسسي وتوحيد أعمال الترتيب والتصحيح والتنظيف ، والحفاظ دائمًا على حالة نظيفة لموقع الإنتاج وتطبيع البيئة الجميلة.
• - SHITSUKE هي العادة الجيدة المتمثلة في الالتزام بالمعايير واللوائح من قبل الجميع ، مما يؤدي إلى تحسين الجودة المهنية للموظفين بشكل أساسي ، ومن ثم تحسين جودة الموظفين وخلق روح الفريق الممتازة.

ترتبط "6S" ببعضها البعض ، والسلامة هي الأساس ، لمنع الانتهاكات ، واحترام الحياة ؛ التنظيف هو تنفيذ والحفاظ على نتائج المحتوى المحدد للتنظيف والتصحيح والتنظيف ؛ محو الأمية هو تحويل الانتباه إلى السلامة ، والترتيب ، والتصحيح ، والتنظيف ، والتنظيف إلى عادة. المثابرة ، من السهل تطوير 6S ، لكن الصيانة طويلة الأمد يجب أن تعتمد على تحسين معرفة القراءة والكتابة.

2. استكشاف وممارسة إدارة 6S على أساس تنمية الصفات المهنية للطلاب

(1) إفساح المجال كاملاً للدور القيادي لتدريب المعلمين والدور الرئيسي للطلاب
السمة الأساسية لممارسة التدريس هي الدمج بين "التدريس والتعلم والممارسة". يقوم المعلمون بالتدريس أثناء "العمل" ويلعبون دورًا رائدًا. الطلاب في "ممارسة" المدرسة الإعدادية هم الجسم الرئيسي للتدريب ، والجودة المهنية للطلاب في "التعلم" و "العمل". يتم تدريس التدريب حول مشاريع التدريب المقررة ، ويتم تنفيذ المهام وفقًا إلى وضع تشغيل ورشة العمل. يقسم الطلاب المهام وفقًا لدور ورشة العمل ، بالرجوع إلى إعدادات فريق الإنتاج في الشركة. يشكل حوالي 10 طلاب فريقًا تدريبيًا لإكمال مشروع محدد بشكل مشترك. ، كل فريق تدريب لديه تدريب قائد الفريق ، نائب قائد الفريق ، مسؤول السلامة ، مفتش الجودة ، مشرف 6S ، فني ، إلخ. يدير قائد الفريق ونائب قائد الفريق الفريق ويصوغ خطة العمل ، ويشرف مسؤول السلامة ويطالب بمواصفات عملية السلامة ، ومفتش الجودة يجري فحص جودة المنتج ، ويشرف مشرف 6S ويفحص وفقًا لمعيار سلوك ورشة العمل 6S ، ويطور الفني تقنية المعالجة و يحل المشاكل الفنية. عند معالجة الجزء التالي ، يقوم الطلاب بتناوب أدوارهم في المجموعة. يمكن للخبرة والمكاسب الشخصية لكل طالب من خلال التدريب العملي وتدريس إدارة 6S تعزيز المعرفة الذاتية والوعي بالانضباط الذاتي ، وتحسين القدرة على تطوير الذات ، وتحقيق وحدة المعرفة والعمل ، داخليًا في القلب وإخراجها في العمل. كل مدرس يوجه مجموعة تدريبية. المعلم ليس فقط مدرب تدريب ، ولكن أيضًا الشخص المسؤول عن إدارة 6S في منطقة التدريب. في عملية تنفيذ إدارة 6S للتدريس العملي ، يُطلب من المعلمين أولاً أن يظهروا أولاً ، وأن يستخدموا المعدات للالتزام الصارم بلوائح التشغيل الآمن ، والتنظيم والتنظيف بأنفسهم ، ولعب دور جيد في العرض للطلاب. ثانيًا ، يُطلب من المعلمين تعزيز الانضباط وضبط النفس في إدارة 6S للتدريب العملي ، وأن يكونوا دؤوبين في التفتيش والتقييم ، وينفذون بانتظام أنشطة التقييم وغيرها من التدابير لتحسين القدرة المهنية للطلاب واحترافهم.

(2) تعزيز التدريب والتعليم في مجال السلامة ، وتطوير عادات التشغيل الآمن

"التدريب على السلامة" ليس مجرد شعار أو شعار ، بل يجب أن يكون محفورًا في أذهان كل طالب. يجب أن تصبح مراقبة إجراءات تشغيل السلامة لمختلف أنواع العمل وتحسين الوعي بالسلامة عادة سلوكية للتدريب. بادئ ذي بدء ، تم تجهيز ورشة التدريب بأدوات السلامة مثل خوذات الأمان ، والنظارات الواقية ، وسدادات الأذن ، وأغطية الأحذية غير القابلة للانزلاق ، ومجموعات الإسعافات الأولية ، وعلامات تحذير السلامة المختلفة ، ويتم لصق إجراءات تشغيل سلامة المعدات على كل جهاز ، للتذكير الطلاب ليكونوا بأمان في جميع الأوقات. في المقام الأول ، يجب على الطلاب ارتداء ملابس العمل والأحذية الواقية عند دخول الورشة للتدريب. ثانيًا ، يشترط قبل كل فصل تدريب عملي أن يقوم المعلم بإجراء تثقيف حول السلامة للطلاب لمدة 5 دقائق ، ويتعلم إجراءات التشغيل الآمن ، ويحلل الحالات الفعلية ، ويتخذ تحذيرًا. التعليقات والملخص.

(3) صياغة معايير الفرز والتصحيح والتنظيف ، بحيث يمكن أن تستند سلوكيات التدريب العملي للطلاب على الأدلة
وفقًا لخصائص التدريب على الآلات ، تمت صياغة معيار ممارسة فعال لـ "التنظيم ، والتصحيح ، والتنظيف" (انظر الجدول 1). أوضح الطلاب الاتجاه السلوكي المحدد وأهداف التدريب ، بحيث تم تخصيص هذه الموارد وتحسينها بشكل معقول ، ويمكن الاستفادة من دورهم في التدريب العملي وأنشطة التدريس بشكل كامل.
(4) تسجيل السلوكيات التي لا تتوافق مع معايير إدارة 6S ، وردود الفعل في الوقت المناسب وتصحيحها
تصميم وصياغة نموذج 6S للتفتيش الإداري والإشراف (انظر الجدول 2) ، وسيقوم مسؤول إدارة 6S المسؤول عن منطقة التدريب ، والشخص المسؤول عن ورشة العمل التدريبية ، وقادة الكلية الثانوية بفحص الطلاب وتسجيلهم السلوكيات والعادات السيئة ، واجتياز "الفحص - التغذية الراجعة - التصحيح - - - إعادة التغذية الراجعة - إعادة التصحيح" - يجعل التحكم المستمر في السلوك الامتثال لمعايير إدارة 6S عادة ويحقق الهدف المتمثل في تحسين الاحتراف.

(5) تعزيز التقييم الكمي لإدارة 6S وتحسين الجودة المهنية للطلاب بشكل شامل. 

من أجل تعزيز تطبيق إدارة 6S في تعليم التدريب على الآلات وتحسين الجودة المهنية للطلاب بشكل شامل ، ستخصص كلية جينان المهنية درجات كميًا لكل عنصر من عناصر إدارة 6S. يتم إجراء التقييم وفقًا للنظام المئوي ، وتظهر الدرجات الكمية المحددة في الجدول 2. خلال فترة التدريب ، يكون مجموع جميع درجات الإشراف والتفتيش الإداري لـ 6S مقسومًا على عدد عمليات التفتيش هو نتائج التقييم الكمي للطالب في 6S ، ونتائج التقييم الكمي 6S مدرجة في نتائج التقييم الشامل للتدريب. تتكون درجة التقييم الإجمالية للتدريب من ثلاثة أجزاء. تمثل درجة التقييم الكمي 6S 20٪ ، وتقييم نظرية تكنولوجيا الآلات يمثل 40٪ ، وتقييم مشروع تكنولوجيا الآلات يمثل 40٪. من خلال تدريب المعلمين على الوعظ بإدارة 6S ، تجري الكلية الإشراف والتفتيش والتقييم ، ويستمر الطلاب في التحسن ، بحيث يمكن لمفهوم إدارة 6S أن يدخل قلوب كل طالب ويعزز الوعي المهني للطلاب وسلوكهم المهني.

3. تأثير تنفيذ وضع إدارة 6S في تدريب المعالجة

نفذ التدريب على الآلات وضع إدارة 6S ، والتأثير واضح. أولاً ، يتم وضع الأدوات وأدوات القياس والسكاكين والأشياء الأخرى بطريقة منظمة ، مما يقلل من الإجراءات الزائدة عن الحاجة ويحسن كفاءة التدريب. والثاني أن يقوم الطلاب بإزالة البقع الزيتية والعقل والقمامة على الأرض في منطقة التدريب في أي وقت ، وإزالة الغبار من المعدات في الوقت المناسب لجعل التدريب في ورشة العمل وبيئة التدريس مرتبة ومنظمة. على وجه الخصوص ، تم تعزيز الصيانة اليومية لمعدات التدريب ، ودائمًا ما تكون معدات التشغيل في حالة جيدة ، مما يضمن التقدم السلس للتدريب والتدريس. والثالث هو التحول من كونه جامحًا في البداية إلى مراعاة القواعد ، ومن عدم وجوده إلى وجوده ، وتعلم كيفية العمل وفقًا للمواصفات والإجراءات ، واستخدام المعدات بطريقة حضارية وموحدة لضمان السلامة تحت التدريب. من خلال دقة مفهوم إدارة 6S ، تم تحسين مبادرة تعلم الطلاب ، وتحسن اهتمام وحماس مهنة التعلم بشكل كبير. تطبيق وممارسة نموذج إدارة 6S في تدريس التدريب على الآلات ، بدءًا من عدم ملاءمة الطلاب في البداية ، وحتى التكيف التدريجي مع معايير 6S الصارمة ، وأخيراً الالتزام بوعي بمعايير 6S ، وتوعية الطلاب بالسلامة وإدراكهم للمعايير زادت تدريجيا. لم تتحسن فقط قدرة الطلاب على استخدام المعرفة المهنية والقدرة على إتقان المهارات المهنية ، ولكن أيضًا الوعي والسلوك المهني الذي يظهر في عملية التعلم وإتقان المهارات المهنية قد أحرز تقدمًا كبيرًا ، كما أن جودة التعليم والتدريس تم تحسينه بشكل ملحوظ. بعد دخول خريجي التخصص الميكانيكي والكهربائي إلى الوظيفة ، أصبحوا أكثر قدرة على التكيف مع الوظيفة من الموظفين الآخرين الذين دخلوا نفس الفترة. تم تقصير وقت التدريب قبل العمل بشكل كبير ، وأثنى صاحب العمل بالإجماع على صاحب العمل. تم تأكيد تدريب صاحب العمل في كلية التدريس بشكل كامل

رابط لهذه المقالة ： استكشاف وممارسة أسلوب الإدارة 6S في تعليم تدريب الآلات

إعادة طبع بيان: إذا لم تكن هناك تعليمات خاصة ، فإن جميع المقالات الموجودة على هذا الموقع أصلية. يرجى الإشارة إلى مصدر إعادة الطباعة:

---

توفر PTJ® مجموعة كاملة من الدقة المخصصة التصنيع باستخدام الحاسب الآلي الصين services.ISO 9001: 2015 & AS-9100 معتمد. دقة سريعة 3 و 4 و 5 محاور التصنيع باستخدام الحاسب الآلي الخدمات بما في ذلك الطحن ، والتحول إلى مواصفات العميل ، وقادرة على تصنيع الأجزاء المعدنية والبلاستيكية بتفاوت +/- 0.005 مم. تشمل الخدمات الثانوية CNC والطحن التقليدي ، والحفر ،يموت الصب,صفيحة معدنية و ختم.توفير نماذج أولية وتشغيل كامل للإنتاج والدعم الفني والتفتيش الكامل السيارات, الفضاء، العفن والتجهيزات ، الإضاءة ،طبيوالدراجة والمستهلك إلكترونيات الصناعات. التسليم في الوقت المحدد أخبرنا قليلاً عن ميزانية مشروعك ووقت التسليم المتوقع. سنضع إستراتيجية معك لتقديم أكثر الخدمات فعالية من حيث التكلفة لمساعدتك في الوصول إلى هدفك ، مرحبًا بك في اتصل بنا ( sales@pintejin.com ) مباشرة لمشروعك الجديد.